与诗同行记叙文

时间:2024-04-26 09:58:15
与诗同行记叙文

与诗同行记叙文

相信大家都不可避免地要接触到作文吧,尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文,记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。那要怎么写好这类型的作文呢?以下是小编为大家整理的与诗同行记叙文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

与诗同行记叙文1

中国古诗文的宝库可真是博大精深,星光灿烂。古诗文更是我国文化的精髓。古诗文有一种精辟的美,一种其他文体无法取代的美。

面对那些小说,故事,我更喜欢古诗文。喜欢它合辙押韵,朗朗上口;我喜欢它词句精练,通俗易懂。我喜欢它意境优美,含有哲理。古诗使人心胸豁然开朗,思想为之升华。甚至连外国人都赞叹和欣赏。

我最早的启蒙老师是妈妈,在她的指导下,我从小就对古诗文产生了浓厚的兴趣,刚上学时就会背一二百首古诗文了。上三年级时,我在妈妈的指导下利用课余时间如饥似渴地阅背诵。由于背的多,我的记忆力也逐渐提高了。仅仅一年内,我就会背四百多道诗词文赋了。在诵读过程中,我认识了豪放的李白;认识了忧国忧民的杜甫;认识了满腔热血却含冤屈死的岳飞……

通过诵读古诗文,给我了很大发。孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”,让我知道了子女对母亲的深情;愚公移山的故事,让我知道了世上无难事,只要肯登攀的道理;卖油翁的故事,生动形象地告诉了我熟能生巧的道理。

古诗文不仅是我的良师,更是我的益友。它时时在提醒我、教育我。记得有一次,我与同学为了一件小事闹翻了,心里十分生气。这时,我想到了孔子的“九思”一―视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,岔思难,见得思义。比起古人,我为一件小事与同学争吵,破坏了我与同学之间多年的友谊,实在肤浅,真是不应该!最后,我主动道歉,“化干戈为玉帛”,与那位同学又和好如初了。

古诗文的内容博大精深,包罗万象,使我深深的陶醉其中。每读一首好诗,都使我感到中华文化的博大精深:“羌管弄晴,菱歌泛意,嬉嬉钓叟莲娃”这是对美丽的锦绣河山的赞美:“谈笑有鸿懦,往来无白丁”这是对淡泊名利的高尚情操的咏叹:“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”这又是多么深沉激越的报国情怀!

床前明月、水上芙蓉,生活中的一点景致足以引发古人无穷的浮思;大江东去、破浪,古诗文当中记载了多少成败得失、警世之理!知不觉中,古文已经在我的心中占据了一个犹如“亲朋密友”的重要位置。学习古诗文不仅是一项任务,更是一种乐趣。古人的才情让我们许多后人都望尘莫及,欣赏古诗文,就是享受生活,品味人生。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”古诗文是我国传统文化的骄傲!我爱古诗文,朋友们,来吧,让我们一起“读千古美文,做少年君子!”

希望更多的人会与古诗文为伴,与我国古代文化为伍,继承发扬我们的传统文化。

与诗同行记叙文2

进入到11月份,我们班上就展开了一次综合性学习的活动,活动名为“综合性学习,轻叩诗歌的大门"。

通过这项活动,同学们对诗歌的兴趣大大提高了,纷纷都加入了背诵诗歌的队伍中,让我们班上充满了如诗如画的感觉,成为了校园里全部班级中一道美丽的风景。在“诗海拾贝"中,我们学习了四首古诗和两首现代诗,让每个同学都领略到了诗中的含义。

老师还让我们分小组一起探讨诗中的问题。我们小组就积极投身到这一项项目中,通过翻阅书籍和上网查找这些古诗和现代诗的资料,还查找了更多的诗歌,让同学们的眼界也开阔了许多,不只是局限于书本的知识,而且还丰富了大家对诗歌的了解,增加了诗歌的知识。

在完成了这次的活动之后,老师就让我们同学踊跃参与,展开了一次综合实践活动课,推展了"我最喜爱的诗歌"的游戏。同学们积极参与了,拿出了自己最心仪的诗歌集,与大家一起探讨诗歌的魅力,分享朗诵诗歌的心得。在这一过程中,我阅读了三首小时候的儿童诗,竟然从中有所发现,发现了我过去不知道的道理,原来,写出一篇诗并不是只有古代诗人能够创作的,只要我们用心地去写,仔细留心观察周边的事物,写诗对于我们来说并不是一件遥不可及的'事。

于是,我就大胆地拿起了手中的笔,通过身边周围的事物作为素材,展开自己丰富的想象,把自己的创作能力充分地展现了出来,写出了好几首感情丰富的儿童小诗,这让我感到有一种莫大的荣誉感,之后我又与同学们分享我写诗的心得,同学们也与我交流他们对诗歌的了解和认识,还做出了一本集诗册,让同学们把自己写的诗都归纳到里边,把我们的在诗中寻找到的情谊写到里边,大大地提高了我们学习的机动性,让同学们的学习效果收到了显著的提升。

在活动结束之后,同学们还流连忘返于惟妙惟肖的诗歌里,深陷在了诗歌的美妙中。

与诗同行记叙文3

我国是一个诗歌的国度。在这个国度里,书香四溢,彩蝶纷飞,是许多文人骚客着墨之处。最早的诗歌总集《诗经》,距今也有两千多年的历史了,其内容丰富多彩,语言具有音乐美。

而诗歌的海洋里,往往会蕴藏这无数珍宝――书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,这是亘古不变的事实。同样,诗歌中也会有如此“宝藏”:诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易……他们就是堪称诗中也不为过,若仔细品味他们的诗,会学到许多知识的。通过这一单元的学习,我还了解到诗歌的特点:语言高度集中、概括地反映生活;抒情言志,包含着丰富的思想感情;总体充满着奇思妙想。而且,诗歌还可以分为这几类:叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗等,每一种诗体都脍炙人口。欣赏诗歌,学习诗歌,这是本单元的一大重点。那么要怎么欣赏、理解诗歌呢?你可以逐字推敲,运用’组词法‘,如果还不懂,就上网查找相关资料,这也是一种方法。诗中还饱含着知识呢!在诗中,我认识了’春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干‘的李商隐;在诗中我认识了’对酒当歌,强乐还无味‘的柳永;在诗中,我认识了’众里寻他千百度,暮然回首,那人却在,灯火阑珊处‘的辛弃疾;在诗中,我还认识了许多许多。

所以,读好一首诗,这是一种美的享受,这是一种情操的陶冶,读好一首诗,就像春风拂过泸沽湖,波纹一圈圈荡漾开,春水流进心中,泛起层层涟漪。

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